"UNSCHOOLING dla Początkujących"
P ierwsza książka na rynku polskim o pełnym Unschoolingu i wolności w edukacji
Zabawa,. Aktywność. Dwie różne rzeczy. Podejmując zabawę dziecko lub dorosły nie są w stanie przewidzieć jaki będzie „produkt końcowy” – aż do samego końca. Aktywności pokazują ci „produkt” zanim zaczniesz.” – Clare Caro Aktywności są zorientowane na cel, na efekt, na produkt. Swobodna zabawa jest kreacją bez określonych granic, narzuconej z góry struktury czy oczekiwań. […]
„Dzieci uczą się serdeczności poprzez doświadczanie serdeczności . Nie przez to, że ktoś każe im być miłym.” „Rzecz jasna, nie troszczymy się o nasze dzieci z wyrachowania, by one robiły to samo w stosunku do nas. Troszczymy się o nie, bo jesteśmy ich rodzicami. Naturalną koleją rzeczy jest to, że dzieci przejmują te zachowania i […]
„Kiedy ludzie – zarówno dzieci jak i dorośli – mają wolność uczenia się tego, czego chcą i kiedy chcą, podchodzą do nauki z dziką pasją i energią.” – Ben Hewitt Nieskrępowane uczenie się dzieje się wtedy, gdy możemy sami wybrać czas i miejsce, w którym się uczymy. Prawdziwa WOLNOŚĆ w podejmowaniu działań i aktywności sprawia, […]
„W chwili, gdy zdecydowałam się podążać zamiast prowadzić, odkryłam radość z bycia częścią świata dziecka.” – Janet Gonzalez-Mena Podążanie za dzieckiem bywa dla wielu rodziców trudne, ponieważ zostali nauczeni, że ich rolą jest przede wszystkim prowadzenie stada. W rzeczywistości nie chodzi jednak nawet o prowadzenie, a o zarządzanie – dziećmi, domem, codziennym życiem. Tak właśnie […]
„Samokształcenie poprzez zabawę wymaga ogromnej ilości niezaplanowanego czasu. Czasu na robienie tego, co się chce, bez presji, osądów i ingerencji ze strony autorytetów.” – Peter Gray „Każde dziecko rodzi się kreatywne, a naszą rolą jest zadbać, aby takim pozostało. Być może w przeszłości uważaliśmy, że zapewnianie dzieciom zajęć było kreatywne, ponieważ „dzieci coś robiły”. Ale […]
„Nie musimy krzywdzić dzieci, aby wyrosły na dobrych ludzi. One są dobrymi ludźmi.” – L.R. Knost Dzieci rodzą się dobre, czyste i pełne ufności. Wszystkie dzieci. Nie trzeba ich tresować ani poddawać manipulacjom, które często nazywa się „wychowaniem”, aby wyrosły „na ludzi”. Nie potrzebują trików wychowawczych z poradników dla rodziców. Nie musimy być ich nadzorcami, […]
„Dzieci w szkołach są zmuszane (często za pomocą środków farmakologicznych), aby skupiały się na tym, czego chcą od nich inni. Gdy jednak koncentrują się na tym, co same chcą robić ,nazywa się to UZALEŻNIENIEM. Dzieci nie mają problemu z KONCENTRACJĄ. Mają problem z PRZYMUSOWĄ NAUKĄ.” – Dayna Martin „(…) Możliwość skupienia się i pracy głębokiej […]
„Moment, w którym zdamy sobie sprawę, że to, jak reagujemy na zachowanie naszych dzieci ma więcej wspólnego z tym, jak się czujemy, niż z tym, co robią (albo nie robią) nasze dzieci, jest momentem, w którym zrozumiemy, że naszym głównym zadaniem jako rodziców jest zadbanie o swoje zdrowie emocjonalne” – Kristin Mariella Dbaj o siebie, […]
„Daj im palec, a wezmą całą rękę” , zdaje się opisywać głównie zachowanie ludzi, którym dotychczas pokazywano tylko palec.” – Alfie Kohn Czy masz w sobie lęk przed dawaniem swoim dzieciom z obawy, że je nadmiernie rozpieścisz lub że będą „rozpuszczone jak dziadowskie bicze”? Ile jeszcze w tobie tych „mądrości” ludowych? Ile zabobonów? Ile społecznych […]
„Uczenie się jest aktywnością człowieka, która najmniej wymaga manipulacji ze strony innych. Większość nauki nie jest wynikiem nauczania. Jest to raczej wynik nieskrępowanego uczestnictwa w sensownym działaniu.” – Iwan Illich John Holt ujął to tak: „Uczenie się nie jest wynikiem czyjegoś nauczania. Uczenie się to wynik aktywności tego, który się uczy”. Dzieci uwielbiają się uczyć, […]
