„Gdyby nie było żadnego innego powodu, aby uczyć swoje dzieci w domu, socjalizacja, jaką otrzymują w szkole, byłaby wystarczającym powodem.” ~ John Holt Dla nas również ten powód był jednym z głównych powodów dlaczego zdecydowaliśmy się, na unschooling . „Nikt nie może się prawidłowo rozwijać społecznie kiedy preferowaną i przeważającą formą interakcji międzyludzkich jest relacja […]
„Dziecko, które potrafi wiązać sznurowadła w wieku pięciu lat, bo tego wymagało się od niego w przedszkolu lub też rodzice kładli nacisk na opanowanie tej konkretnej umiejętności, posiada po prostu umiejętność wiązania sznurowadeł; potrafi zawiązać buty bez niczyjej pomocy. Ale jeśli całe życie takiego dziecka podporządkowane jest oczekiwaniom otoczenia i temu, co mówią mu dorośli, […]
„No proszę… kolejny dzień dorosłego życia bez konieczności pytania o zgodę na wyjście do toalety, siedzenia cicho przy biurku czy spędzania całego dnia wyłącznie z ludźmi w moim wieku. Dziwne.” – Leah McDermott Z perspektywy dorosłego podnoszenie ręki w geście prośby o udzielenie pozwolenia na skorzystanie z toalety jest co najmniej d z i w […]
„Daj im palec, a wezmą całą rękę”, zdaje się opisywać głównie zachowanie ludzi, którym dotychczas pokazywano tylko palec.” – Alfie Kohn Czy masz w sobie lęk przed dawaniem swoim dzieciom z obawy, że je nadmiernie rozpieścisz lub że będą „rozpuszczone jak dziadowskie bicze”? Ile jeszcze w tobie tych „mądrości” ludowych? Ile zabobonów? Ile społecznych ograniczeń, […]
„Kiedy uwolnimy się od przekonania, że proces nauki wydarza się tylko w obrębie czterech ścian między piątym a osiemnastym rokiem życia i organizowany jest przez dorosłych, wiele naszych lęków i obaw po prostu zniknie.” „Niewątpliwie żyjemy w czasach wielkich zmian – również zmian które dotykają edukacji. Dzieci pokazują nam, że nie chcą być dłużej przedmiotem […]
„Nie ma dziecka, które kształtuje swój obraz siebie patrząc w lustro. Dzieci kształtują swój pogląd na to, kim są, na podstawie sposobu, w jaki ludzie zachowują się wobec nich i reagują na nie. Sposób, w jaki rozmawiasz ze swoim dzieckiem, sposób, w jaki się do niego odnosisz, sposób, w jaki reagujesz, gdy czegoś chce i […]
Dzieciństwo nie jest przygotowaniem do czegoś innego – do dorosłości czy „prawdziwego życia”. Dzieciństwo po prostu JEST, a każdy ma tylko jedno. To od nas zależy, czy będziemy je chronić. „Życie naszych dzieci toczy się właśnie teraz – ich dzieciństwo i młodość już są, dzieją się, są przez nich przeżywane w prawdziwym życiu. Dlatego absurdem […]
„Nuda jest powszechną kondycją nauczycieli szkolnych i każdy, kto spędził jakiś czas w pokoju nauczycielskim, może potwierdzić, że taki olbrzymi brak energii, takie wyrzekanie na uczniów, takie bezduszne postawy można tam znaleźć. Gdyby pytać nauczycieli, dlaczego odczuwają nudę, jak można się spodziewać, będą obwiniać dzieci. Kto nie poczułby się znudzony, nauczając uczniów, którzy są aroganccy […]
„Gdyby dzieci rozpoczynały szkołę w wieku sześciu miesięcy, a ich nauczyciele dawaliby im lekcje chodzenia, w ciągu jednego pokolenia ludzie uwierzyliby, że nie da się nauczyć chodzić bez pójścia do szkoły.” – Geoff Graham „Nie trzeba nakłaniać dzieci do chodzenia ani motywować do mówienia – natura tak nas zaprojektowała, że po prostu musimy się rozwijać. […]
„Każde dziecko jest wyjątkowe, a zatem i jego edukacja powinna być unikalna.” – Jeannie Fullbright „Każda z form edukacji alternatywnej – a jest ich naprawdę sporo i coraz więcej – daje rodzinom mnogość i różnorodność możliwości, których nie zapewnia szkoła publiczna. Nikt z nas nie jest w takim samym miejscu, warunkują nas różne rzeczy – […]