„Uczenie się to doświadczenie. Wszystko inne to tylko informacja.” – Albert Einstein Dzieci są genialnymi uczniami, ponieważ nie postrzegają siebie jako „uczących się”, lecz jako sprawców działania. Podejmują konkretne (i sensowne dla nich) działania, które my nazywamy uczeniem się. Zaspokajają przy tym swoje różnorodne potrzeby, w tym potrzebę wpływania na otaczającą ich rzeczywistość, a także […]
„Gdyby dzieci rozpoczynały szkołę w wieku sześciu miesięcy, a ich nauczyciele dawaliby im lekcje chodzenia, w ciągu jednego pokolenia ludzie uwierzyliby, że nie da się nauczyć chodzić bez pójścia do szkoły.” – Geoff Graham „Nie trzeba nakłaniać dzieci do chodzenia ani motywować do mówienia – natura tak nas zaprojektowała, że po prostu musimy się rozwijać. […]
„W naturze dzieci uczą się podejmować ryzyko, pokonywać lęki, nawiązywać nowe znajomości, regulować emocje i tworzyć wyimaginowane światy.” – Angela Handscom Tak się składa, że grając w Minecraft czy gry na Roblox dzieci uczą się tego samego co przebywając w naturze. Szlifują także wiele innych umiejętności. Nasze dzieci uczą się zawsze i wszędzie To tylko […]
„Zabawa nie jest czymś, co narzucasz dziecku. Jeśli masz w niej ukryty cel, jeśli zmuszasz do uczestnictwa, jeśli musisz ją “uatrakcyjnić”, by dziecko się zgodziło, jeśli nie może w każdej chwili przestać – to nie jest zabawa.” – @HappinessIsHere „Zabawa jest dla dziecka podstawową potrzebą, równie ważną jak oddychanie, i najbardziej naturalnym sposobem bycia. Jeśli […]
„Posiadając taką swobodę w dobieraniu sobie towarzyszy zabaw, oraz idąc za głosem swoich potrzeb, a jednocześnie mając możliwość przebywania we własnym towarzystwie dowolną ilość czasu (czego nie doświadcza wiele dzieci), zarządzania nim w dowolny sposób, nasze dziecko nauczyło się słuchać swoich potrzeb. I rozpoznawać u siebie symptomy świadczące o tym, kiedy tego towarzystwa potrzebuje więcej, […]
„Samoedukacja jest, bardzo mocno w to wierzę, jedynym rodzajem edukacji, jaki istnieje.” – Isaac Asimov Im dłużej zgłębiam temat edukacji, tym bardziej zgadzam się z tym stwierdzeniem. Możliwość decydowania o kształcie własnej edukacji, zarządzanie swoim czasem i ćwiczenie sprawczości przez dziecko (na co dzień, a nie tylko „od święta”) to jedne z wielu powodów, dla […]
Gdyby nie było żadnego innego powodu, aby uczyć swoje dzieci w domu, socjalizacja, jaką otrzymują w szkole, byłaby wystarczającym powodem.” ~ John Holt Dla nas również ten powód był jednym z głównych powodów dlaczego zdecydowaliśmy się, na unschooling . „Nikt nie może się prawidłowo rozwijać społecznie kiedy preferowaną i przeważającą formą interakcji międzyludzkich jest relacja […]
„No proszę… kolejny dzień dorosłego życia bez konieczności pytania o zgodę na wyjście do toalety, siedzenia cicho przy biurku czy spędzania całego dnia wyłącznie z ludźmi w moim wieku. Dziwne.” – Leah McDermott Z perspektywy dorosłego podnoszenie ręki w geście prośby o udzielenie pozwolenia na skorzystanie z toalety jest co najmniej d z i w […]
„Wielu rodziców pyta mnie jaką metodą uczyliśmy dziecko czytać? A kiedy odpowiadam, że żadną, że nie uczyliśmy czytać, że córka nauczyła się sama – są zaskoczeni, zdziwieni albo niedowierzają. No bo jak to tak dziecko może nauczyć się samo, ale tak z u p e ł n i e samo czytać i pisać? Bez szkoły […]
„Wolność uczenia się jest częścią wolności myślenia, nawet bardziej podstawową niż wolność słowa. Jeśli odbieramy komuś prawo do decydowania o tym, co go interesuje, niszczymy jego wolność myślenia. Mówimy w istocie: “nie możesz myśleć o tym, co cię interesuje i jest dla ciebie ważne, musisz myśleć o tym, co nas interesuje i jest ważne dla […]
