Uczenie się w obszarze własnych zainteresowań

„Kiedy ludzie pytają: „Jak robicie unschooling?” Odpowiadam, że podążamy za swoimi zainteresowaniami – a nasze zainteresowania nieuchronnie prowadzą do nauki, literatury, historii, matematyki, muzyki – wszystkich rzeczy, które interesowały ludzi, zanim ktokolwiek pomyślał o nich jako o „przedmiotach”. Duża część unschoolingu opiera się na robieniu prawdziwych rzeczy, nie dlatego, że mamy nadzieję, że będą dla nas dobre, ale dlatego, że są z natury fascynujące.” –  Earl Stevens

„Mamy zwyczaj postrzegania aktywności naszych dzieci przez pryzmat szkoły. Dzieje się to niejako automatycznie, ponieważ sami zostaliśmy niegdyś doskonale uszkolnieni, ale także społeczeństwo, w którym żyjemy wspiera takie myślenie o edukacji i uczeniu się w ogóle jako tożsamych ze szkołą. (…) Tradycyjny podział na przedmioty wynika z tego, że z punktu widzenia instytucji, łatwiej jest uporządkować to, czego dzieci powinny się nauczyć. Program nauczania kreśli ramy tego, co dzieci powinny umieć. Ułatwia to pracę nauczycielom, ponieważ wydaje im się, że można zmierzyć zakres wiedzy i umiejętności. Chodzi też o łatwość oceniania i porównywania w przeróżnych rankingach i konkursach. Program nauczania nie jest potrzebny dzieciom, tylko instytucji.

W naturalny sposób uczymy się, odkrywając poszczególne obszary zainteresowań. A kiedy zaczynamy badać jakiś obszar, przechodzi on w kolejne tematy. Dlatego ucząc się w obszarze zainteresowań jesteśmy w stanie uczyć się o wiele skuteczniej i szybciej. Żyjemy w świecie, który oferuje niemal nieskończone możliwości i okazje do uczenia się i rozwoju.”
(fragm. rozdziału „Uczenie się w obszarze własnych zainteresowań” z książki „UNSCHOOLING dla Początkujących”, Teresa Sadowska)

A o tym jak wygląda w praktyce podążanie za dzieckiem w unschoolingu przeczytasz także w moim e-booku ” Wolne Dzieciństwo. O wolności w edukacji i życiu bez szkoły „. Obie pozycje dostępne na: sklep.wolnedziecinstwo.pl/

Z miłości do pięknych rzeczy i potrzeby ich tworzenia projektuję grafiki, które można nosić lub mieć w domu w formie różnych gadżetów i dekoracji.