„Uczenie się jest aktywnością człowieka, która najmniej wymaga manipulacji ze strony innych. Większość nauki nie jest wynikiem nauczania. Jest to raczej wynik nieskrępowanego uczestnictwa w sensownym działaniu.” – Iwan Illich John Holt ujął to tak: „Uczenie się nie jest wynikiem czyjegoś nauczania. Uczenie się to wynik aktywności tego, który się uczy”. Dzieci uwielbiają się uczyć, […]
„Uczenie się to kreacja, a nie konsumpcja. Wiedza nie jest czymś, co uczący się “przyswaja”, lecz tym, co tworzy.” – George Couros Dokładnie w ten sposób na proces uczenia się patrzą unschoolersi oraz małe dzieci, które nie zaznały jeszcze placówek i tzw. systemowej edukacji. Uczenie się nie polega bowiem na faszerowaniu siebie lub innych porcjami […]
„Samokształcenie poprzez zabawę wymaga ogromnej ilości niezaplanowanego czasu. Czasu na robienie tego, co się chce, bez presji, osądów i ingerencji ze strony autorytetów.” – Peter Gray „Każde dziecko rodzi się kreatywne, a naszą rolą jest zadbać, aby takim pozostało. Być może w przeszłości uważaliśmy, że zapewnianie dzieciom zajęć było kreatywne, ponieważ „dzieci coś robiły”. Ale […]
„Nie chodzi o to, by robić więcej. Chodzi o dokonywanie wyborów, wspieranie kreatywności i budowanie więzi rodzinnych.” – Jean Van’t Hul Jednym z wielu powodów, dla których unschooling czy edukacja domowa (bez odtwarzania szkoły w domu) są tak trudne dla rodziców, jest powszechność tzw. „kultury zapierdolu”. Przeciążeni własnymi zadaniami i obowiązkami dorośli często nakładają na […]
„Samoedukacja jest, bardzo mocno w to wierzę, jedynym rodzajem edukacji, jaki istnieje.” – Isaac Asimov Im dłużej zgłębiam temat edukacji, tym bardziej zgadzam się z tym stwierdzeniem. Możliwość decydowania o kształcie własnej edukacji, zarządzanie swoim czasem i ćwiczenie sprawczości przez dziecko (na co dzień, a nie tylko „od święta”) to jedne z wielu powodów, dla […]
„I nic, żadna strategia, metoda, chemia czy motywacja, nie jest w stanie sztucznie aktywować naszych ośrodków emocjonalnych. Istnieje tylko jedna czynność – jedna jedyna – która potrafi uruchomić je w jednej chwili, na cały czas jej trwania, a zatem wprowadzić nas w stan, który pozwala nam uczyć się wszystkiego, czego może nauczyć się człowiek, i […]
„Nie można zmusić ziarna do rozwoju i kiełkowania. Można jedynie stworzyć warunki pozwalające na to, aby ziarno rozwinęło wszystkie tkwiące w nim możliwości.” – Carl Rogers „W edukacji naturalnej / unschoolingu dziecko jest rzeczywiście podmiotem swojego kształcenia, jego centrum. Samo wybiera sobie odpowiedni dla siebie czas, by zająć się tym, co w danym momencie swego […]
„Zabawa to sposób w jaki przejawia się nasz instynkt samokształcenia.” – Tom Hobson I nie ma przy tym różnicy czy chodzi o dziecko czy o dorosłego. Kiedy podążamy za tym, co sprawia nam prawdziwa frajdę, radość, satysfakcję, co daje poczucie szczęścia i sprawia, że czas nie istnieje, wtedy rozwijamy swój unikalny potencjał i wszelkie talenty. […]
„Doszedłem do wniosku, że geniusz jest tak powszechny jak kurz. Tłumimy geniusz, ponieważ nie wymyśliliśmy jeszcze jak zarządzać populacją wyedukowanych kobiet i mężczyzn. Myślę, że rozwiązanie jest proste i wspaniałe – pozwolić im zarządzać się samodzielnie.” – John T. Gatto „Według Gatto sukces w edukacji wiąże się z zaufaniem – kategorycznym, a nie warunkowym. Ludziom […]
„Najważniejsze i najcenniejsze dla dziecka dorastającego w domu do życia w świecie nie jest to, że dom jest lepszą szkołą od innych, ale że dom nie jest szkołą w ogóle.” – John Holt To pytanie zadaje wielu rodziców, którzy poszukują innej drogi niż ta utarta – posłanie swego dziecka / dzieci do przedszkola / szkoły. […]