„Jako dziecko nauczyłaś się zadowalać innych, aby poczuć miłość. Rezygnacja ze swoich potrzeb była ceną za przynależność. Czas renegocjować tę umowę.” Jako dzieci nauczyliśmy się zadowalać innych, aby otrzymać miłość, szacunek a nierzadko należną opiekę. Miłość do własnego dziecka bez obwarowań i stawiania warunków jest trudna, kiedy samemu się jej nie otrzymało. Ale jest praktycznie […]
„Często mylimy bycie aspołecznym z byciem osobą, która nauczyła się w życiu dobrze wybierać tych, których chce mieć wokół siebie”. – Keanu Reeves Dzieci uczą się, że są ważne wtedy, kiedy mogą decydować o swoim czasie i o tym, z kim go spędzają. Uczą się dobierać sobie towarzystwo tylko wtedy, gdy nie zmusza się je […]
Próbujemy udowodnić swoją wartość poprzez to, ile zrobimy, co oznacza, że zawsze musimy robić jeszcze więcej. Przymus zadaniowości i spełniania oczekiwań to efekt naszego uszkolnienia. Ciągłe nastawienie na robienie więcej, na realizowanie zadań i celów (często wcale nie naszych), odhaczanie kolejnych punktów z listy i potrzeba nieustannego działania wynosimy ze środowiska, w którym priorytetem było […]
„Uszkolniony i ukształtowany przez tradycyjną / systemową edukację umysł potrzebuje czasu, by dostrzec, że w otaczającym nas świecie istnieje niezliczona ilość sposobów uczenia się oraz okazji i możliwości samokształcenia. (…) Jeśli twoje dzieci były w szkole najprawdopodobniej potrzebujecie sporo czasu na odszkolnienie się i zbudowanie nowej relacji. To wszystko wymaga czasu, a więc pośpiech w […]
„Prawdziwa troska o siebie to nie kąpiel w soli i czekoladowe ciastko. To decyzja, by stworzyć życie, od którego nie musisz uciekać.” – Brianna Wiest Życie w mocno uszkolnionym społeczeństwie wyznacza standardy, którym coraz trudniej sprostać. Standardy, które przytłaczają i rodziców, i dzieci. Presja, by być najlepszym. Ciągła rywalizacja. Normalizacja stresu. Dzieciństwo coraz częściej przypomina […]
Wypełniona karta pracy z powielonymi odpowiedziami to „dowód nauki”. Ale dziecko, które z pewnością siebie i entuzjazmem opowiada, jak zbudowało cały świat w Minecraftcie? To tylko „zabawa”. Gdzie tu sens? Gdzie logika? Zostaliśmy nauczeni, by postrzegać naukę wyłącznie przez pryzmat szkoły. Wręcz wytresowani w przekonaniu, że uczenie się ma wartość tylko wtedy, gdy odbywa się […]
Pewność siebie to nie przekonanie, że jesteś lepszy od innych — to świadomość, że nie masz potrzeby porównywać się z innymi. Jak wiadomo, w tradycyjnej szkole dzieci są niemal na każdym kroku porównywane z innymi i zmuszane do rywalizacji — przez stopnie, które pokazują, kto „lepiej” coś zrobił, przez testy i rankingi klasowe, porównywanie wyników […]
„To może być trudne do przyjęcia,ale dzieci tak naprawdę nie potrzebują kogoś, kto by je nauczał. Potrzebuj tylko zaufania, że nauczą się tego, czego potrzebują wtedy, gdy będzie im to potrzebne.” – Leah McDermott Wszystko stanie się łatwiejsze, jeśli uświadomisz sobie, że nie musisz wchodzić w rolę nauczyciela. Nasze dzieci nie potrzebują być nauczane – […]
Zabawa,. Aktywność. Dwie różne rzeczy. Podejmując zabawę dziecko lub dorosły nie są w stanie przewidzieć jaki będzie „produkt końcowy” – aż do samego końca. Aktywności pokazują ci „produkt” zanim zaczniesz.” – Clare Caro Aktywności są zorientowane na cel, na efekt, na produkt. Swobodna zabawa jest kreacją bez określonych granic, narzuconej z góry struktury czy oczekiwań. […]
„W chwili, gdy zdecydowałam się podążać zamiast prowadzić, odkryłam radość z bycia częścią świata dziecka.” – Janet Gonzalez-Mena Podążanie za dzieckiem bywa dla wielu rodziców trudne, ponieważ zostali nauczeni, że ich rolą jest przede wszystkim prowadzenie stada. W rzeczywistości nie chodzi jednak nawet o prowadzenie, a o zarządzanie – dziećmi, domem, codziennym życiem. Tak właśnie […]