“Zabawa jest najwyższą formą nauki.” – Albert Einstein   Wiedział o tym Einstein, wiedzą o tym współcześni naukowcy, pedagodzy i wszelkiej maści edukatorzy. A mimo to ciągle deprecjonuje się znaczenie swobodnej zabawy, wartościując dzieciom ich aktywności, nakłaniając albo wręcz zmuszając je do zabaw “edukacyjnych”, organizując im każdą minutę ich czasu byle była produktywnie spędzona. Uczymy […]