„Każde dziecko jest wyjątkowe, a zatem i jego edukacja powinna być unikalna.” – Jeannie Fullbright „Każda z form edukacji alternatywnej – a jest ich naprawdę sporo i coraz więcej – daje rodzinom mnogość i różnorodność możliwości, których nie zapewnia szkoła publiczna. Nikt z nas nie jest w takim samym miejscu, warunkują nas różne rzeczy – […]
„Chciałabym, żeby każde dzieci miały taki hamak i ojca, który nie wysyła do szkoły.- Wolne Dziecko „Tymczasem, z końcem lata nic się dla nas nie kończy. (…) Wrzesień nie jest dla nas końcem przyjemnych, pełnych wakacyjnej swobody oraz wolności dni, kiedy trzeba porzucić swoje by podążać za cudzym, ale kontynuacją naszej drogi. Nie jest też […]
Czy często masz poczucie, że powinnaś zająć się czymś innym? Oczywiście – jako dorośli i rodzice mamy mnóstwo obowiązków. Jednak nie chodzi tu o sprawy oczywiste, lecz o ten moment, gdy możesz poświęcić czas na dowolną czynność, a mimo to z tyłu głowy pojawia się natarczywa myśl, że powinnaś robić coś innego. Myślę, że źródło […]
Zabawa,. Aktywność. Dwie różne rzeczy. Podejmując zabawę dziecko lub dorosły nie są w stanie przewidzieć jaki będzie „produkt końcowy” – aż do samego końca. Aktywności pokazują ci „produkt” zanim zaczniesz.” – Clare Caro Aktywności są zorientowane na cel, na efekt, na produkt. Swobodna zabawa jest kreacją bez określonych granic, narzuconej z góry struktury czy oczekiwań. […]
„Dzieci uczą się serdeczności poprzez doświadczanie serdeczności . Nie przez to, że ktoś każe im być miłym.” „Rzecz jasna, nie troszczymy się o nasze dzieci z wyrachowania, by one robiły to samo w stosunku do nas. Troszczymy się o nie, bo jesteśmy ich rodzicami. Naturalną koleją rzeczy jest to, że dzieci przejmują te zachowania i […]
„Nie musimy krzywdzić dzieci, aby wyrosły na dobrych ludzi. One są dobrymi ludźmi.” – L.R. Knost Dzieci rodzą się dobre, czyste i pełne ufności. Wszystkie dzieci. Nie trzeba ich tresować ani poddawać manipulacjom, które często nazywa się „wychowaniem”, aby wyrosły „na ludzi”. Nie potrzebują trików wychowawczych z poradników dla rodziców. Nie musimy być ich nadzorcami, […]
„Uczenie się to doświadczenie. Wszystko inne to tylko informacja.” – Albert Einstein Dzieci są genialnymi uczniami, ponieważ nie postrzegają siebie jako „uczących się”, lecz jako sprawców działania. Podejmują konkretne (i sensowne dla nich) działania, które my nazywamy uczeniem się. Zaspokajają przy tym swoje różnorodne potrzeby, w tym potrzebę wpływania na otaczającą ich rzeczywistość, a także […]
„W naturze dzieci uczą się podejmować ryzyko, pokonywać lęki, nawiązywać nowe znajomości, regulować emocje i tworzyć wyimaginowane światy.” – Angela Handscom Tak się składa, że grając w Minecraft czy gry na Roblox dzieci uczą się tego samego co przebywając w naturze. Szlifują także wiele innych umiejętności. Nasze dzieci uczą się zawsze i wszędzie To tylko […]
„Zabawa nie jest czymś, co narzucasz dziecku. Jeśli masz w niej ukryty cel, jeśli zmuszasz do uczestnictwa, jeśli musisz ją “uatrakcyjnić”, by dziecko się zgodziło, jeśli nie może w każdej chwili przestać – to nie jest zabawa.” – @HappinessIsHere „Zabawa jest dla dziecka podstawową potrzebą, równie ważną jak oddychanie, i najbardziej naturalnym sposobem bycia. Jeśli […]
„Posiadając taką swobodę w dobieraniu sobie towarzyszy zabaw, oraz idąc za głosem swoich potrzeb, a jednocześnie mając możliwość przebywania we własnym towarzystwie dowolną ilość czasu (czego nie doświadcza wiele dzieci), zarządzania nim w dowolny sposób, nasze dziecko nauczyło się słuchać swoich potrzeb. I rozpoznawać u siebie symptomy świadczące o tym, kiedy tego towarzystwa potrzebuje więcej, […]