“Twoje życie, czas i umysł powinny należeć do ciebie, a nie do instytucji.” – Grace Llewellyn Nie wtedy, gdy skończysz 18 lat. Nie, gdy zakończysz formalną edukację (prawdziwa edukacja to proces, którego nigdy nie można zakończyć). Nie tylko podczas wakacji, ferii czy weekendów. Twoje życie powinno należeć do ciebie od samego początku – i zawsze. […]
„Zostałem wykształcony – zajęło mi lata, żeby się z tego otrząsnąć.” – Mark Twain „Jednym z pierwszych mitów, z którymi warto się rozprawić w procesie odszkolnienia, jest powszechne przekonanie, że dzieci w pewnym momencie swojego życia potrzebują instytucji, w której specjalnie do tego przygotowani ludzie – nauczyciele – będą pracować nad ich umysłami i rozwojem. […]
„Dla dzieci UNSCHOOLING jest naturalny i łatwy. Nic się dla nich nie zmienia – dalej eksplorują, uczą się, śmieją, bawią i żyją. Trudność pojawia się dla dorosłych, ponieważ jesteśmy przywiązani do myślenia, że jeśli nie robimy czegoś w sposób „szkolny”, to ponosimy porażkę.” – Leah McDermott Unschooling jest dla dzieci czymś naturalnym i oczywistym, ponieważ […]
„Nie można nauczyć kreatywności. Wszystko, co możesz zrobić, to pozwolić jej rozkwitnąć. A rozkwita ona w zabawie.” – Peter Gray „Każde dziecko rodzi się kreatywne, a naszą rolą jest zadbać, aby takim pozostało. Być może w przeszłości uważaliśmy, że zapewnianie dzieciom zajęć było kreatywne, ponieważ „dzieci coś robiły”. Ale kiedy zrozumiemy, że kreatywność polega na […]
„Uczysz się kim jesteś, oduczając się tego, kim nauczono cię być.” „Wmówiono nam, że po śmierci istnieje niebo lub piekło, z ostatecznym sądem, który kończy się wieczną nagrodą lub wieczną karą. Wmówiono nam, że życie ma sens tylko wtedy, gdy znajdziesz swoją drugą połowę, istotę, która myśli i zachowuje się tak jak ty. Wmówiono nam, […]
„Ludzi nie trzeba ratować ani zbawiać. Ludzie potrzebują wiedzy o swojej własnej mocy i o tym, jak uzyskać do niej dostęp.” „Odszkolnienie to nie tylko proces weryfikacji tego, czego nauczyliśmy się w szkole oraz tego, co podświadomie przejęliśmy od otaczających nas w dzieciństwie i młodości uszkolnionych dorosłych, ale także cały proces oduczania się tego, co […]
„Daj im palec, a wezmą całą rękę”, zdaje się opisywać głównie zachowanie ludzi, którym dotychczas pokazywano tylko palec.” – Alfie Kohn Czy masz w sobie lęk przed dawaniem swoim dzieciom z obawy, że je nadmiernie rozpieścisz lub że będą „rozpuszczone jak dziadowskie bicze”? Ile jeszcze w tobie tych „mądrości” ludowych? Ile zabobonów? Ile społecznych ograniczeń, […]
„Dzieci w szkołach są zmuszane (często za pomocą środków farmakologicznych), aby skupiały się na tym, czego chcą od nich inni. Gdy jednak koncentrują się na tym, co same chcą robić ,nazywa się to UZALEŻNIENIEM. Dzieci nie mają problemu z KONCENTRACJĄ. Mają problem z PRZYMUSOWĄ NAUKĄ.” – Dayna Martin „(…) W szkole dzieci są stale rozpraszane […]
„Często mylimy bycie aspołecznym z byciem osobą, która nauczyła się w życiu dobrze wybierać tych, których chce mieć wokół siebie”. – Keanu Reeves Dzieci uczą się, że są ważne wtedy, kiedy mogą decydować o swoim czasie i o tym, z kim go spędzają. Uczą się dobierać sobie towarzystwo tylko wtedy, gdy nie zmusza się je […]
Próbujemy udowodnić swoją wartość poprzez to, ile zrobimy, co oznacza, że zawsze musimy robić jeszcze więcej. Przymus zadaniowości i spełniania oczekiwań to efekt naszego uszkolnienia. Ciągłe nastawienie na robienie więcej, na realizowanie zadań i celów (często wcale nie naszych), odhaczanie kolejnych punktów z listy i potrzeba nieustannego działania wynosimy ze środowiska, w którym priorytetem było […]